TAREAS PROGRAMADAS

Alberto Quijano VodnizA

De ascendencia yugoeslava y pastuso de nacimiento, Alberto Quijano Vodniza, hoy uno de nuestros astrónomos de talla internacional, desde muy niño inició su camino hacia las estrellas y su pasión por la astronomía.

Egresado de la Licenciatura de Matemáticas y Física de la Universidad de Nariño y becado por la Universidad de Puerto Rico, recinto Mayagüez, de donde se tituló como Master en Física Pura, Alberto Quijano Vodniza, ha dedicado su vida a la docencia y a la investigación astronómica. Actualmente es el decano de la Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas de la Universidad de Nariño, director del Observatorio de Astronomía de esta misma universidad, par de Astronomía en el ámbito nacional de Colciencias y recientemente su Grupo de Investigación en Astronomía recibió la máxima calificación de esta misma entidad.En 1995 ganó una beca para estudiar el Master en Física Pura en la Universidad de Puerto Rico.

INVENTOS

· El Club de Astronomía, una materia que se ofrece como electiva para los diferentes programas en la Universidad de Nariño.

· Desarrolló algunos dispositivos para Ingeominas y para los laboratorios de la Universidad de Nariño.

· A futuro piensa en el proyecto Exoplanetas, es decir, planetas que no pertenecen al sistema solar y que no se pueden ver.

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Luis Quiroga PuellO

Luis Quiroga Puello es un destacado físico que recibió a finales del 2005 el Premio Nacional al Mérito Científico. Sus trabajos teóricos sobre materiales semiconductores y nanoestructuras revisten gran importancia para futuras aplicaciones en la computación y en la tecnología. En la actualidad es Coordinador General del Grupo de Física de la Materia Condensada de laUniversidad de Los Andes.

Fue en Francia donde se interesó por la materia condensada como área para desarrollar sus trabajos, sobre todo por ser una perspectiva desde la cual se explican los fenómenos naturales que tanto lo apasionan

INVENTOS

· En la computación cuántica se trabaja con QBITS, que permiten que el sistema esté en estado 1 y 0 simultáneamente. En el sistema digital, el sistema está en 1 o en 0 y no permite superposiciones.

· El galardón recibido fue para él una ratificación de su compromiso diario con la docencia y la investigación, así como un reconocimiento al trabajo que realiza el grupo que dirige, conformado por otros profesores y estudiantes de pregrado, maestría y doctorado. "El premio ayuda a que el trabajo que hacemos sea visible y trascienda los muros de la universidad, para que sea estudiadopor otros pares y ojalá llegue también al público general". De ahí que sienta que cada día hay nuevos retos y que lo más interesante está aún por venir en un mundo en el que las preguntas son infinitas y el progreso se construye átomo por átomo.

· Sus propuestas más relevantes giran en torno al uso de nanoestructuras de semiconductores.

Louis Pasteur

(Dôle, Francia, 1822-St.-Cloud, id., 1895) Químico y bacteriólogo francés. Formado en el Liceo de Besançon y en la Escuela Normal Superior de París, en la que había ingresado en 1843, Louis Pasteur se doctoró en ciencias por esta última en 1847.

Al año siguiente, sus trabajos de química y cristalografía le permitieron obtener unos resultados espectaculares en relación con el problema de la hemiedría de los cristales de tartratos, en los que demostró que dicha hemiedría está en relación directa con el sentido de la desviación que sufre la luz polarizada al atravesar dichas soluciones.

bacteriólogo francés. Formado en el Liceo de Besançon y en la Escuela Normal Superior de París, en la que había ingresado en 1843, Louis Pasteur se doctoró en ciencias por esta última en 1847.

Al año siguiente, sus trabajos de química y cristalografía le permitieron obtener unos resultados espectaculares en relación con el problema de la hemiedría de los cristales de tartratos, en los que demostró que dicha hemiedría está en relación directa con el sentido de la desviación que sufre la luz polarizada al atravesar dichas soluciones.

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Profesor de química en la Universidad de Estrasburgo en 1847-1853, Louis Pasteur fue decano de la Universidad de Lille en 1854; en esta época estudió los problemas de la irregularidad de la fermentación alcohólica. En 1857 desempeñó el cargo de director de estudios científicos de la Escuela Normal de París, cuyo laboratorio dirigió a partir de 1867. Desde su creación en 1888 y hasta su muerte fue director del Instituto que lleva su nombre.

INVENTOS

· Estableció en 1847 que la cristalografía simétrica es propia de los minerales, mientras que los materiales orgánicos desarrollan cristalografías asimétricas.

· Descubrió la vida anaeróbica y de allí explicó la gangrena.

· Estudió y manejó en 1855, la fermentación anaeróbica como clave de la industria del vino.

· Desarrolló la ‘Pasteurización por calor que destruye los microbios sin afectar los alimentos.

· Demostró que la generación espontánea no existe, y que existen los microbios, con lo que dio el golpe final a las teorías científicas aristotélicas.

· Mostró que los microbios son distintos entre sí, se nutren de distintos alimentos y responden a distintos bactericidas.

· Descubrió que formas atenuadas de microbios pueden usarse para generar inmunidad, tema en el que completó los trabajos de 1798 del británico Edward Jenner (1749-1823) sobre vacunas y protección contra la viruela.

· Impuso normas higiénicas en los hospitales para evitar el contagio de enfermedades, asumiendo la existencia de los microbios.

· Hizo posible la industria de la seda en Francia, resolviendo en 1865 las enfermedades de los gusanos productores.

· Encontró que la rabia se transmite por algo que no es visible al microscopio (virus) y creó su vacuna en 1885.

· Encontró la cura para el Ántrax del ganado y el cólera de las aves.

· Creó el “Instituto Pasteur” para enfermedades infecciosas, inaugurado por el presidente de Francia Sadi Carnot en 1888, que hoy es centro mundial de investigaciones; en su discurso inaugural, dijo: Insto a Uds a interesarse en los sagrados dominios de los laboratorios, que son los templos del futuro. Allí es donde la humanidad crecerá y se fortalecerá".

Estos fueron los inventos que nos llamó la atención:

* Estudió y manejó en 1855, la fermentación anaeróbica como clave de la industria del vino.

* Impulso normas higiénicas en los hospitales para evitar el contagio de enfermedades, asumiendo la existencia de los microbios.

REFORMA SOBRE LAS NORMAS HIGIENICAS EN LOS HOSPITALES

Exigir que se cumplan las normas higiénicas de los hospitales, crear un sistema de control para que se den cumplimiento lo estipulado en las normas para así evitar el contagio de microbios

PARA MAS INFORMACION DE ESTE CIENTIFICO PUEDE CONSULTAR LAS SIGUIENTES PAGINAS:

http://www.portalplanetasedna.com.ar/

INNOVACIONES TECNOLOGICAS

PROYECTO

ESTANDARES

STANDARES
Estándares
NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA
Doy cuenta de la relación entre la tecnología y sus manifestaciones sociales y culturales.

* Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.
* Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.
* Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de transferencia tecnológica en la solución de problemas y necesidades
* Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica y las matemáticas.
* Analizo sistemas de control basados en realimentación en artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efecto.
* Argumento con ejemplos la importancia de la medición en la vida cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos tecnológicos.

* Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.

* Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana.
* Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.
* Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de información y la comunicación de ideas.
* Actúo teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y utilizo elementos de protección en ambientes de trabajo y de producción.
* Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas, esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos.
* Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad.
* Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos, involucrando herramientas tecnológicas de comunicación.
* Selecciono y utilizo según los requerimientos instrumentos tecnológicos para medir, interpreto los resultados, los analizo y estimo el error en estas medidas.
* Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones.

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

* Evalúo y selecciono, con argumentos mis propuestas y decisiones en torno a un diseño.
* Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto, o sistema tecnológico.
* Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificar su cumplimiento.
* Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos siguiendo un proceso de prueba y descarte, y propongo estrategias para repararlas.
* Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema, explicando su origen, ventajas y dificultades.
* Tengo en cuenta aspectos relacionados con la antropometría, la ergonomía, la seguridad, el medio ambiente y el contexto cultural y socio-económico al momento de solucionar problemas con tecnología.
* Optimizo soluciones tecnológicas a través de estrategias de innovación, investigación, desarrollo y experimentación, y argumento los criterios y la ponderación de los factores utilizados.
* Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre.
* Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a necesidades o problemas, teniendo en cuenta restricciones y especificaciones planteadas.
* Propongo y evalúo la utilización de tecnología para mejorar la productividad en la pequeña empresa.
* Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos, empleando para ello, cuando sea posible, herramientas informáticas.

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo y actúo responsablemente.

* Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecnología en la medicina, la agricultura y la industria.
* Analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad, el control de la natalidad, la prevención de enfermedades transmitidas sexualmente y las terapias reproductivas.
* Participo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnológicas sobre la salud, tomo postura y argumento mis intervenciones.
* Evalúo los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta sus efectos sobre el medio ambiente y las comunidades implicadas.
* Analizo el potencial de los recursos naturales y de los nuevos materiales utilizados en la producción tecnológica en diferentes contextos.
* Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato, en mi comunidad, el impacto de su posible implementación.
* Identifico e indago sobre problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos, y propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.
* Tomo decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnología, comunico los criterios básicos que utilicé o las razones que me condujeron a tomarlas.
* Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta entre otros, aspectos ambientales.
* Diseño y desarrollo estrategias de trabajo en equipo que contribuyan a la protección de mis derechos y los de mi comunidad. (Campañas de promoción y divulgación de derechos humanos, de la juventud).
* Evalúo las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en el desarrollo y la utilización de la tecnología.

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